INTRODUCCIÓN:¿Qué es Percepción?
La Percepción es el proceso por el cual los organismos interpretan y organizan la sensibilidad para producir una experiencia significativa del mundo. Por otra parte, la Percepción, describe la propia experiencia del mundo y por lo general implica un posterior procesamiento de la información sensorial. Por lo tanto, la Percepción en el Ser humano, se describe como el proceso mediante el cual la estimulación sensorial se traduce en una experiencia organizada. (Peter Lindsay y Norman Donald A - 1977).
Sin embargo, otros autores comparten la definición de Percepción como "un componente del conocimiento en donde el sujeto aplica el interactuar con el mundo objetivo al percibirlo. Por lo que la Percepción está ligada al lenguaje y es entonces un elemento básico en el desarrollo cognitivo" (García Luna, Alma Margarita)
La Percepción es un proceso importante en nuestras vidas, sabemos que en los últimos meses de gestación comienzan a madurar las vías sensoriales, primero lo hacen las del sentido táctil y muscular, (que combinan los sentidos de la piel, presión, vibración y estiramiento), para luego seguir con el sentido del olfato y gustativo para terminar con la visión, (en los dos planos de la realidad externa, forma, color y movimiento).Es así como los lactantes son capaces de responder a la variedad de estímulos que el ambiente les presenta.
Sin embargo, otros autores comparten la definición de Percepción como "un componente del conocimiento en donde el sujeto aplica el interactuar con el mundo objetivo al percibirlo. Por lo que la Percepción está ligada al lenguaje y es entonces un elemento básico en el desarrollo cognitivo" (García Luna, Alma Margarita)
La Percepción es un proceso importante en nuestras vidas, sabemos que en los últimos meses de gestación comienzan a madurar las vías sensoriales, primero lo hacen las del sentido táctil y muscular, (que combinan los sentidos de la piel, presión, vibración y estiramiento), para luego seguir con el sentido del olfato y gustativo para terminar con la visión, (en los dos planos de la realidad externa, forma, color y movimiento).Es así como los lactantes son capaces de responder a la variedad de estímulos que el ambiente les presenta.
La manera de como percibimos los seres humanos es una interrogante que no muchas veces es fácil de responder. Sin embargo se vuelve aún mas interesante, cuando tratamos de investigar o llegar a conocer cómo es que perciben los recién nacidos, sabiendo que gracias a la Percepción, distinguímos y diferenciámos unas cosas de otras.
Por otra parte, sabemos que no solo por un órganos percibimos, sino que recibimos muchos estímulos al mismo tiempo, y por todos los receptores sensoriales, (ojos, oídos, nariz, lengua o la piel), dando pié a una interpretación de lo desconocido, sirviendo este conocimiento para el desenvolvimiento en el mundo, llegando así a la comunicación.
Por otra parte, sabemos que no solo por un órganos percibimos, sino que recibimos muchos estímulos al mismo tiempo, y por todos los receptores sensoriales, (ojos, oídos, nariz, lengua o la piel), dando pié a una interpretación de lo desconocido, sirviendo este conocimiento para el desenvolvimiento en el mundo, llegando así a la comunicación.
Cautelar el desarrollo integral del niño/a de 0 a 6 años, es el objetivo central de la Educación Parvularia. Favorece y orienta el desarrollo de la personalidad de los niños y niñas, facilitando su ajuste personal y social. Este articulo esta orientado principalmente al nivel sala, el cual entrega una atención integral de los lactantes de 0 a 2 años y constituye el proceso educativo dentro del concepto de educación permanente.
Procesos de estimulación para el desarrollo de la Percepción en Lactantes.
Procesos de estimulación para el desarrollo de la Percepción en Lactantes.
Desde nuestro quehacer pedagógico, podemos mencionar que el desarrollo temprano de la percepción nos da como consecuencia por ejemplo, niños y niñas de Nivel Sala Cuna, (3 a 24 meses) con un mundo perceptivo mucho más rico, complejo y ordenado, con competencias perceptivas y cognitivas que proporcionan una mayor relación fisicosocial con el mundo.
La actividad perceptiva implica la capacidad de lograr que el niño y niña aprenda a explorar, reconocer y discriminar objetos o formas bajo la estimulación de los diferentes receptores sensoriales.
Bajo la práctica desarrollada como profesionales, podemos mencionar que nos enfocamos en algunas áreas de la Percepción, estimulando y potenciando así un mayor desarrollo perceptivo en los lactantes, considerando la Percepción, visual, táctil y auditiva, como los principales receptores involucrados en el proceso de estimulación.
Percepción Visual.
Percepción Visual.
Desde el momento mismo del nacimiento, la actividad visual constituye una importante forma de adaptación del sujeto al entorno, a través de la percepción de eventos relevantes para ellos mismos.
Entre el primer y tercer mes de vida, el lactante ve imágenes en blanco y negro además de poder seguir un objeto en un ángulo de 90 grados, mirar a personas atentamente y luego descubrir sus manos y pies. Cuando alcance los siete meses podrá ver todos los colores y mostrar preferencia por algunos. Es por eso que nuestro quehacer docente potencia actividades tales como, recoger un juguete, rotar la cabeza y tocar imágenes en el espejo, estimulados principalmente en períodos de muda y actividades variables.
Al cumplir el primer año y hasta los 14 meses, es capaz de reconocer objetos familiares y señalarlos cuando le pregunten por ellos, indicando y gesticulando para pedir cosas, se interesará en ilustraciones y puede reconocer su propia cara en el espejo.
Percepción Táctil
Percibe cualidades de los objetos y medios como la presión, temperatura, aspereza o suavidad, dureza, etc.A través de la piel percibimos todo tipo de sensaciones, cada una de las cuales tiene receptores específicos la sensación táctil "contacto", la presión, el calor, el frío y el dolor.
Ejemplos de nuestro quehacer pedagógico, es cuando desarrollamos actividades de exploración de texturas en las cuales los niños perciben distintas sensaciones de agrado o desagrado, manifestado mediante el tocar objetos como lijas, espuma, plumas, metal, harina, azúcar, etc.
Entre el primer y tercer mes de vida, el lactante ve imágenes en blanco y negro además de poder seguir un objeto en un ángulo de 90 grados, mirar a personas atentamente y luego descubrir sus manos y pies. Cuando alcance los siete meses podrá ver todos los colores y mostrar preferencia por algunos. Es por eso que nuestro quehacer docente potencia actividades tales como, recoger un juguete, rotar la cabeza y tocar imágenes en el espejo, estimulados principalmente en períodos de muda y actividades variables.
Al cumplir el primer año y hasta los 14 meses, es capaz de reconocer objetos familiares y señalarlos cuando le pregunten por ellos, indicando y gesticulando para pedir cosas, se interesará en ilustraciones y puede reconocer su propia cara en el espejo.
Percepción Táctil
Percibe cualidades de los objetos y medios como la presión, temperatura, aspereza o suavidad, dureza, etc.A través de la piel percibimos todo tipo de sensaciones, cada una de las cuales tiene receptores específicos la sensación táctil "contacto", la presión, el calor, el frío y el dolor.
Ejemplos de nuestro quehacer pedagógico, es cuando desarrollamos actividades de exploración de texturas en las cuales los niños perciben distintas sensaciones de agrado o desagrado, manifestado mediante el tocar objetos como lijas, espuma, plumas, metal, harina, azúcar, etc.
Percepción Auditiva
La percepción sonora es el resultado de los procesos psicológicos que tienen lugar en el sistema auditivo central y permiten interpretar los sonidos recibidos.
Un ejemplo de ésto es la estimulación que realizamos al momento de ejecutar actividades relacionadas con la discriminación auditiva, es decir cuando incentivamos al lactante a escuchar diferentes sonidos onomatopéyicos y luego identifiicarlos. Otro ejemplo de esto es la estimulación realizada en diferentes momentos de la organización del tiempo diario, como el momento de la siesta, incorporando música de relajación en el ambiente.
En conclusión, podemos mencionar que el desarrollo de la Percepción en Nivel Sala Cuna, se enfoca en una didáctica de trabajo que potencia principalmente las percepciones antes mencionadas. Sin embargo, cabe señalar, que tanto la percepción espacial como la gustativa se trabajan dentro del currículum oculto, siendo potenciadas posterior a los 24 meses de vida.
En conclusión, podemos mencionar que el desarrollo de la Percepción en Nivel Sala Cuna, se enfoca en una didáctica de trabajo que potencia principalmente las percepciones antes mencionadas. Sin embargo, cabe señalar, que tanto la percepción espacial como la gustativa se trabajan dentro del currículum oculto, siendo potenciadas posterior a los 24 meses de vida.
